N° 13999 - LIBAN-Jounieh
Une directrice ou un directeur d’école pour l'école primaire du lycée franco-libanais Nahr-Ibrahim de Jounieh (Liban)
La personne recrutée sera chargée de la direction de l’école primaire du lycée franco-libanais Nahr-Ibrahim située à Jounieh. L’école compte actuellement 22 classes, 5 de la TPS à la GS, 15 du CP au CM2, réparties sur un site accueillant 500 élèves et une équipe pédagogique composée de 33 enseignantes/enseignants, dont un EMFE. Elle/il et intégrera une équipe composée d’un chef d’établissement, d’un proviseur adjoint et d’un directeur aux affaires financières et administratives.
Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition et en levant ou contournant autant que possible les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines pour la gestion d’une équipe nombreuse et multiculturelle.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PRF) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école. Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local, notamment des néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF. Un parcours solide et une expérience réussie en tant que directrice/directeur sont également attendus.
Compétences souhaitées :
- Bonne connaissance de la politique des langues.
- Familiarité avec les environnements numériques de travail.
- Intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue et expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience requise :
- Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
- La personne recrutée doit pouvoir justifier d'une expérience réussie dans la fonction d’au moins trois ans (année de candidature incluse) et d’une liste d’aptitude à la direction d’école en cours de validité.
Conditions de travail :
- Décharge totale d’enseignement.
- Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14008 - MADAGASCAR
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le collège René Cassin de Fianarantsoa, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 273 élèves de la PS à la 3ème à la rentrée 2023.
L’équipe de direction est composée d’un chef ou d’une cheffe d’établissement, d’un directeur des affaires administratives et financières et d’un directeur primaire.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :
- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadeur ou de l’ambassadrice et de son représentant ou de sa représentante (le conseiller ou la conseillère de coopération et d’action culturelle) ;
- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. A ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;
- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, la personne recrutée assurera, avec ses collaborateurs, le recrutement des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Elle disposera dans son établissement de 9 personnels détachés et de 58 personnels de droit local dont 25 enseignants ;
- La personne recrutée contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.
Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique, le comité de gestion et les autorités locales.
Par ailleurs, il ou elle disposera d’une maîtrise avérée des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement et normaliser son fonctionnement, en lien avec les services centraux de l’Agence.
Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte local.
Toujours dans ce cadre, afin de permettre à tous de répondre aux enjeux de développement et d’attractivité de l’établissement, il ou elle attachera une attention particulière à la montée en compétences de l’ensemble de ses personnels et appuiera son action sur le plan régional de formation proposé par l’IRF de la zone.
Poste à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL dans la ville.

N° 14009 - MADAGASCAR
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le collège Françoise Dolto de Majunga, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 597 élèves de la PS à la 3e à la rentrée 2023.
L’équipe de direction est composée d’un chef ou d’une cheffe d’établissement, d’un directeur des affaires administratives et financières et d’une directrice primaire.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :
- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadeur ou de l’ambassadrice et de son représentant ou de sa représentante (le conseiller ou la conseillère de coopération et d’action culturelle) ;
- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. A ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;
- Impliquée la gestion des ressources humaines, la personne recrutée assurera, avec ses collaborateurs, le recrutement des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Elle disposera dans son établissement de 13 personnels détachés et 82 personnels de droit local dont 33 enseignants ;
- La personne recrutée contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.
Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique, le comité de gestion et les autorités locales.
Par ailleurs, il ou elle disposera d’une maîtrise avérée des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement et normaliser son fonctionnement, en lien avec les services centraux de l’Agence.
Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte local.
Toujours dans ce cadre, afin de permettre à tous de répondre aux enjeux de développement et d’attractivité de l’établissement, il ou elle attachera une attention particulière à la montée en compétences de l’ensemble de ses personnels et appuiera son action sur le plan régional de formation proposé par l’IRF de la zone.
Poste à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL dans la ville.

N° 14007 - MADAGASCAR
Une directrice ou un directeur d’école pour l'école primaire du lycée français de Tamatave (Madagascar).
La personne recrutée sera chargée de la direction de l’école primaire du lycée français de Tamatave à Tamatave. L’école compte actuellement 5 classes de la TPS à la GS et 15 clases du CP au CM2 réparties sur un site, accueillant ainsi 473 élèves et une équipe pédagogique de 27 enseignants. Elle/il intégrera une équipe composée d’un chef d’établissement et d’un directeur aux affaires financières et administratives.
Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition et en levant ou contournant autant que possible les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines pour la gestion d’une équipe nombreuse et multiculturelle.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PRF) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école. Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local, notamment des néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF. Un parcours solide et une expérience réussie en tant que directrice/directeur sont également attendus.
Compétences souhaitées :
- Bonne connaissance de la politique des langues.
- Familiarité avec les environnements numériques de travail.
- Intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue et expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience requise :
- Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
- La personne recrutée doit pouvoir justifier d'une expérience réussie dans la fonction d’au moins trois ans (année de candidature incluse) et d’une liste d’aptitude à la direction d’école en cours de validité.
Conditions de travail :
- Décharge totale d’enseignement.
- Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14074 - MAROC
Une directrice ou un directeur d’école pour l'école élémentaire Molière rattachée au Lycée Lyautey de Casablanca (Maroc).
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée d’une direction partagée des classes primaires en collaboration étroite avec la seconde directrice d’école pour les 35 classes de la PS au CM2, sur le même site.
L’école primaire Molière compte actuellement 35 classes pour 891 élèves, dont 10 classes de cycle 1, 15 classes de cycle 2 et 10 classes de cycle 3.
L’équipe de direction pour le pôle de Casablanca - Mohammedia, se compose d’un proviseur, de 3 proviseurs-adjoints, d’une secrétaire générale (lycée Lyautey), de deux principaux de collège (Anatole France à Casablanca et Claude Monet à Mohammedia) et de 7 directeurs d’école (6 sur les 5 écoles de Casablanca et 1 à Mohammedia). Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, et l'IEN de la zone, basé à Rabat, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
En collaboration étroite avec l’autre directrice de l’école, il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition et en levant ou contournant autant que possible les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PRF) de la zone Maroc et à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone. Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local, notamment des néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF. Un parcours solide et une expérience réussie en tant que directrice/directeur sont également attendus.
Compétences souhaitées :
- Bonne connaissance de la politique des langues.
- Familiarité avec les environnements numériques de travail.
- Intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue et expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones.
- Une connaissance de la culture marocaine et de la langue arabe sera appréciée.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience requise :
- Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
- La personne recrutée doit pouvoir justifier d'une expérience réussie dans la fonction d’au moins trois ans (année de candidature incluse) et d’une liste d’aptitude à la direction d’école en cours de validité.
Conditions de travail :
- Décharge totale d’enseignement.
- Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14075 – MAROC
Un adjoint ou une adjointe au chef ou à la cheffe d’établissement pour le lycée Lyautey de Casablanca, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 3600 élèves des classes de 6e aux classes de terminale, dont 1640 au collège et 1960 au lycée, le pôle Casablanca-Mohammedia regroupant 8400 élèves. Le lycée Lyautey compte 407 personnels dont 271 enseignants : 8 EF2D, 123 détachés et 140 contrats locaux.
Au-delà des missions habituelles attachées à ce type de poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, exigeant encore davantage d’engagement, une grande capacité de travail, d’initiative et un sens réel de l’organisation. Membre d’une direction élargie, elle devra être dotée d’un sens aigu des relations humaines ainsi que de capacités de souplesse et d’adaptation au regard du contexte local. En outre, une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction est indispensable.
En effet, elle travaillera en étroite collaboration avec ses deux collègues adjoints ou adjointes et se verra confier plusieurs niveaux d’enseignement en responsabilité. Elle devra seconder le chef ou la cheffe d’établissement dans de multiples secteurs transversaux en assumant, dans le cadre de larges délégations, le suivi autonome de certains dossiers : élaboration du TRM et des services des enseignants, construction des emplois du temps, recrutement des personnels détachés et des personnels de droit local en conformité avec la législation du travail marocaine, formation continue en lien avec l’Institut Régional de Formation (IRF).
Une expérience préalable du travail en équipe dans un établissement complexe, aux multiples interlocuteurs, est indispensable. Par ailleurs, la personne recrutée devra posséder une parfaite maîtrise des outils informatiques, notamment tableurs, logiciels EDT-Pronote, base élèves et espace numérique de travail.
Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’Ambassade de France et du Consulat Général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et des aptitudes à la communication et à la diplomatie sont donc tout à fait primordiales.
Spécificités et attendus du poste :
- Expérience indispensable d’une pratique professionnelle dans un établissement complexe, aux multiples interlocuteurs, maîtrise de l’outil informatique, notamment des logiciels d’emploi du temps et de notes, de base élèves, et d’espace numérique de travail ;
- Expérience nécessaire du pilotage des examens (BAC) ;
- Bonne connaissance des procédures de l’orientation ;
- Expérience dans le pilotage des dispositifs d’inclusion scolaire et d’individualisation pédagogique.
Poste logé pour nécessité absolue de service.
Poste à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation ECL.

N°14084 - MAROC – Meknès
Profil modifié le 10 septembre 2024
Une secrétaire générale ou un secrétaire général, AAE ou APAE, pour le lycée Paul Valéry à Meknès, établissement en gestion directe de 3ème catégorie, scolarisant 1167 élèves de la petite section de maternelle aux classes de terminale, auquel s’ajoute le groupe scolaire Jean de La Fontaine de Fès pour former un groupement comptable totalisant 1935 élèves répartis sur 2 sites.
La personne recrutée sera membre de l’équipe de direction. Elle exercera à ce titre, un rôle de conseil juridique et fonctionnel auprès de la cheffe ou du chef d’établissement. Sous son autorité :
- elle aura en charge l’élaboration du budget et son exécution dans le respect des exigences réglementaires de la GBCP et des directives de l’Agence. Dans ce cadre, elle contribuera au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion.
- elle veillera au bon fonctionnement administratif et financier de l’établissement ;
- elle pilotera la fonction ressources humaines, le dialogue social ainsi que le plan de formation des personnels non-enseignants ;
- elle pilotera la gestion matérielle et patrimoniale de l’établissement ;
- elle assurera le pilotage et le suivi opérationnel des instances de l’établissement dont certaines qu’elle pourra présider par délégation du chef d’établissement ;
- elle mobilisera, animera et managera les équipes de collaborateurs ;
- elle anticipera et contrôlera la cohérence de l’action administrative, notamment au regard des réglementations française et locale. En liaison étroite avec la cheffe ou le chef d’établissement, elle prêtera une attention particulière aux questions liées à la fiscalité locale, aux questions immobilières (opération immobilière en cours), ainsi qu’aux questions liées à la sécurité ;
Dans son champ de compétences, elle contribuera au plan de développement du réseau ;
L’ensemble de ces missions devra s’effectuer en symbiose avec les services centraux de l’Agence ;
Elle sera l’interlocuteur privilégié de l’agent comptable secondaire de l’établissement basé à Rabat, avec qui elle devra travailler en étroite collaboration.
Poste logé, soumis à un entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2025.
Scolarisation : ECL.

N° 13982 - MAROC
Un personnel de direction pour la direction du Centre d’études arabes de Rabat (Maroc).
La personne recrutée sera chargée du pilotage du CEA sous l’autorité de la conseillère ou du conseiller de coopération et d’action culturelle, et sera chargée du suivi de l’enseignement de l’arabe dans les établissements à programme français du Maroc.
A ce titre, en étroite collaboration avec la direction de l’enseignement, de l’orientation et de la formation (DEOF) et la direction du développement et de l’accompagnement du réseau (DDAR) de l’AEFE, les corps d’inspection français et marocain, les cheffes et chefs d’établissement et les directrices et directeurs d’école, elle assurera :
- l’animation pédagogique du réseau des enseignants d’arabe (y compris les sections internationales) et leur formation ;
- le recrutement des enseignants d’arabe marocains exerçant dans les établissements français ;
- le suivi de l’enseignement de la langue arabe dans le réseau ;
- l’organisation et l’aide à la conception de la documentation pédagogique ;
- le développement de partenariat pour la formation des enseignants français (INSPE)
- le suivi des certifications pour l’arabe ;
- la diffusion des productions pédagogiques dans tout le réseau EFE ;
- la diffusion de la communication sur l’enseignement de la langue arabe dans le réseau EFE.
Pour exercer cette fonction, sont requis :
- une expérience professionnelle confirmée en matière d’animation d’équipes pédagogiques et de pilotage d’une équipe administrative ;
- une disposition à inscrire sa pratique professionnelle dans le domaine de l'évaluation, de la démarche de projet et de l’orientation ;
- une expérience dans le pilotage d’actions culturelles et notamment dans le suivi de partenariat ;
- une expérience significative dans la publication pédagogique.
Pour cette mission, seront considérés comme des atouts :
- une maîtrise de la langue arabe (oral et écrit) ;
- une expérience dans le domaine de la formation initiale et/ou continue ;
- une expérience de l’enseignement en section orientale et/ou internationale.
La personne recrutée devra posséder impérativement le goût du travail en équipe ainsi qu’un sens avéré des relations humaines. Elle devra faire preuve d’une connaissance approfondie du monde arabe dans sa globalité, d’un parfait bilinguisme et d’une grande disponibilité.
Poste à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL.

N°14018 – MEXIQUE
Une directrice ou un directeur d’école pour la section française du lycée français franco-mexicain de Mexico – site de Coyoacan (Mexique)
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (7 classes, 141 élèves) et élémentaires (15 classes, 334 élèves). Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement AMLANORD, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.
Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.
Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.
Maîtrise de l’espagnol indispensable
Décharge totale d’enseignement
Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14032 – NIGERIA
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée français Marcel Pagnol d'Abuja, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 506 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 307 élèves dans le primaire et 199 élèves dans le secondaire.
L’équipe de direction est composée d’un proviseur ou d’une proviseure et d’un directeur d’école détachés ainsi que d’un directeur administratif et financier et d’un conseiller principal d’éducation en contrat local. En outre, présence d’une EMFE au sein de l’équipe pédagogique.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle).
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves et le comité de gestion. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.
Impliquée dans la gestion des ressources humaines, elle participera aux recrutements des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local et en accord avec le comité de gestion employeur direct des personnels recrutés locaux.
A la tête d’une équipe composée de personnels de différents statuts, le chef ou la cheffe d’établissement devra faire preuve de diplomatie. Sa capacité d’analyse et de diagnostic lui permettra d’accompagner le comité de gestion dans l’élaboration et/ou la mise en œuvre du plan stratégique de développement de l’établissement dont découlera ensuite le projet d’établissement. A ce titre, il ou elle n’hésitera pas à proposer et mettre en place des projets innovants. Faisant preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines le contexte étranger, il ou elle trouvera un contexte propice à mettre en œuvre ses compétences et qualités professionnelles.
La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
Maîtrise de l’anglais indispensable.
Poste à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL.