N° 14078 – ESPAGNE
Une directrice ou un directeur des services, APAE, ou tout grade équivalent de la fonction publique
Agent comptable secondaire de l’AEFE des lycées français de Barcelone, Madrid, Valence en Espagne et du lycée Charles-Lapierre de Lisbonne au Portugal, établissements en gestion directe de 4e catégorie scolarisant 11 172 élèves, des classes de maternelle aux classes de terminale et de l'institut régional de formation (IRF). Comptable de cinq établissements en gestion directe de l’AEFE, la personne recrutée assurera l’ensemble des fonctions dévolues à un comptable public.
Elle aura la responsabilité du paiement des dépenses et de l’encaissement des recettes, ainsi que de la tenue de la comptabilité générale.
Elle mettra en œuvre dans chacun des établissements les outils du contrôle interne comptable.
Elle diligentera toutes les procédures dont elle / il dispose pour assurer un recouvrement optimal des droits de scolarité et autres créances des établissements.
Elle se chargera de produire des comptes de qualité dans les délais prévus pour la confection du compte financier unique de l’AEFE conformément aux directives de l’Agent comptable principal.
En partenariat étroit avec les ordonnateurs secondaires (notamment avec le secrétaire général de chaque établissement) la personne recrutée assurera un suivi régulier de la trésorerie des établissements au travers des plans de trésorerie et exercera une mission générale de conseil en matière financière.
Membre de l’équipe de Direction des établissements, elle assistera, en tant que de besoin, aux instances et commissions.
Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2025.
Scolarisation : ECL

N° 14071 - ESPAGNE
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée Français de Barcelone, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant plus de 2800 élèves en maternelle, élémentaire, collège et lycée.
Outre le proviseur ou la proviseure, l’équipe de direction est composée :
- d’une proviseure adjointe (collège) et d’un proviseur adjoint (lycée) ;
- d’un secrétaire général ;
- de deux directrices d’école (maternelle et élémentaire).
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :
- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadeur ou de l’ambassadrice et de son représentant ou de sa représentante (le conseiller ou la conseillère de coopération et d’action culturelle).
- Impliquée dans la gestion des ressources humaines (2 personnels détachés formateurs, 97 personnels détachés d’enseignement et 201 contrats locaux), elle participera aux recrutements des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local.
- La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
La personne recrutée devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves, les délégués des personnels et les organisations syndicales. Le dialogue social est un des points sensibles car complexes dans l’établissement. Une maîtrise avérée de pilotage dans ce domaine est indispensable. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication. Une expérience préalable de direction d’un établissement important du réseau AEFE, et si possible EGD, est une priorité.
Par ailleurs, elle disposera d’une maîtrise avérée des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement et conforter son fonctionnement, en lien avec les services centraux de l’Agence.
Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte le contexte local dans sa gestion des ressources humaines.
Dans le cadre de la mise en œuvre du baccalauréat français international, la personne recrutée s’impliquera notamment dans la politique des langues et la diversification de l’offre éducative, dans un contexte hautement concurrentiel. En particulier, les enjeux du recrutement en maternelle sont considérables pour assurer la pérennité du vivier global. Elle fera preuve d’une vraie appétence pour le travail en équipe.
Le lycée est également le siège de l’institut régional de formation (IRF) de la zone Europe ibérique. Dans ce contexte, le chef ou la cheffe d’établissement participera aux travaux des instances de l’IRF en relation avec le chef de secteur, l’IA-IPR référent et l’IEN de zone. L’IRF est placé en gestion directe de l’AEFE. A ce titre il ou elle en assumera la gestion administrative et financière conformément aux dispositions en vigueur et sera ordonnateur ou ordonnatrice secondaire de l’IRF.
La personne recrutée managera les personnels de l’IRF en charge de la mise en œuvre du plan régional de formation et s’impliquera dans la construction du PRF.
Elle assurera une gestion conforme aux décisions du Conseil des affaires administratives et financières de l’Agence (CAAF), présidé par le chef ou la cheffe de secteur, et des orientations de l’agence.
Maîtrise de l’espagnol souhaitable.
Poste logé pour nécessité absolue de service.
Poste à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL dans l’établissement.

N° 14068 – ESPAGNE
Une directrice ou un directeur d’école pour l'école élémentaire du Lycée français de Madrid.
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes élémentaires en collaboration étroite avec le second directeur d’école pour les 51 classes du CP au CM2 réparties sur deux bâtiments.
L’école primaire du site principal de Conde Orgaz compte actuellement 72 classes pour 1834 élèves, dont 20 classes de cycle 3, 31 classes de cycle 2 et 21 classes de cycle 1. Le site de Saint Exupéry compte actuellement 14 classes pour 295 élèves, dont 3 classes de cycle 1, 7 classes de cycle 2 et 4 classes de cycle 3.
L’équipe de direction se compose d’un proviseur, de 3 proviseurs-adjoints, d’un secrétaire général et de trois directeurs d’école. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, et l'IEN de la zone est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition et en levant ou contournant autant que possible les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PRF) de la zone de rattachement et à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone Europe Ibérique (ZEI). Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local, notamment des néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF. Un parcours solide et une expérience réussie en tant que directrice/directeur sont également attendus.
Compétences souhaitées :
- Bonne connaissance de la politique des langues.
- Familiarité avec les environnements numériques de travail.
- Intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue et expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience requise :
- Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
- La personne recrutée doit pouvoir justifier d'une expérience réussie dans la fonction d’au moins trois ans (année de candidature incluse) et d’une liste d’aptitude à la direction d’école en cours de validité.
Conditions de travail :
- Décharge totale d’enseignement.
- Maîtrise de la langue espagnole souhaitable.
- Poste non logé, soumis à entretien préalable à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14069 – ESPAGNE
Une directrice ou un directeur d’école pour l'école élémentaire du Lycée français de Madrid (Espagne).
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes élémentaires en collaboration étroite avec le second directeur d’école pour les 51 classes du CP au CM2 réparties sur deux bâtiments.
L’école primaire du site principal de Conde Orgaz compte actuellement 72 classes pour 1834 élèves, dont 20 classes de cycle 3, 31 classes de cycle 2 et 21 classes de cycle 1. Le site de Saint Exupéry compte actuellement 14 classes pour 295 élèves, dont 3 classes de cycle 1, 7 classes de cycle 2 et 4 classes de cycle 3.
L’équipe de direction se compose d’un proviseur, de 3 proviseurs-adjoints, d’un secrétaire général et de trois directeurs d’école. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, et l'IEN de la zone est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition et en levant ou contournant autant que possible les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PRF) de la zone de rattachement et à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone Europe Ibérique (ZEI). Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local, notamment des néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF. Un parcours solide et une expérience réussie en tant que directrice/directeur sont également attendus.
Compétences souhaitées :
- Bonne connaissance de la politique des langues.
- Familiarité avec les environnements numériques de travail.
- Intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue et expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience requise :
- Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
- La personne recrutée doit pouvoir justifier d'une expérience réussie dans la fonction d’au moins trois ans (année de candidature incluse) et d’une liste d’aptitude à la direction d’école en cours de validité.
Conditions de travail :
- Décharge totale d’enseignement.
- Maîtrise de la langue espagnole souhaitable.
- Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14070 - ESPAGNE
Une directrice ou un directeur d’école pour l’école élémentaire du Lycée français de Valence (Espagne).
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes primaires en collaboration étroite avec le second directeur d’école.
L’école primaire compte actuellement 35 classes pour 913 élèves. La répartition des classes est la suivante : 10 classes en cycle 1, 14 classes en cycle 2, 10 classes en cycle 3.
Actuellement, la répartition des responsabilités entre les deux directeurs est organisée comme suit : un directeur/une directrice en charge des classes de la PS au CE1 et un directeur/une directrice en charge des classes du CE2 au CM2.
La personne recrutée aura la responsabilité de la direction des classes du CE2 au CM2. Toutefois, cette organisation pourra être révisée selon les besoins de l'école.
L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un proviseur adjoint, d’un secrétaire général et de deux directeurs d’école. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, et l’IEN de la zone est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition et en levant ou contournant autant que possible les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PRF) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone Europe Ibérique (ZEI). Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local, notamment des néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF. Un parcours solide et une expérience réussie en tant que directrice/directeur sont également attendus.
Compétences souhaitées : bonne connaissance de la politique des langues, familiarité avec les environnements numériques de travail, intérêt pour le développement du plurilinguisme et expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience requise :
- Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
- La personne recrutée doit pouvoir justifier d'une expérience réussie dans la fonction d’au moins trois ans (année de candidature incluse) et d’une liste d’aptitude à la direction d’école en cours de validité.
Conditions de travail :
- Décharge totale d’enseignement.
- Maîtrise de la langue espagnole souhaitable.
Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 13975 – GUINEE EQUATORIALE
Une directrice ou un directeur d’école pour le lycée français « Le Concorde » de Malabo, établissement conventionné de 1re catégorie.
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (4 classes – 97 élèves) et élémentaires (8 classes – 171 élèves).
L’équipe de direction se compose d’un proviseur et d’une directrice ou d’un directeur d’école détachés ainsi que d’un directeur administratif et financier et d’un conseiller principal d’éducation en contrat local. En outre, présence d’un EMFE au sein de l’équipe pédagogique.
La directrice ou le directeur primaire est considéré.e comme la/le supérieur hiérarchique des enseignants officiant au sein de la partie primaire, elle/il devra adopter la posture adéquate pour assurer sa mission. Elle/Il est force de proposition pour les projets à mettre en œuvre au sein du primaire dans le cadre du projet d’établissement.
Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu qu'elle/il fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle/Il participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) de la zone Afrique centrale, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle/Il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.
Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF possédant, à ce titre, des compétences en matière d’accompagnement des personnels.
Il est attendu également qu’elle/il soit force de proposition dans le domaine de l’innovation pédagogique et assistera utilement le proviseur dans la gestion du cycle 3.
Une bonne connaissance de la politique des langues est attendue.
Sont exigées par ailleurs une bonne maîtrise de l'outil informatique et une capacité à s'exprimer couramment en espagnol et en portugais.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines.
Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
Décharge totale d’enseignement.
Poste non logé, soumis à un entretien préalable, à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N°14109 – INDE
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée français international de Delhi, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 270 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 190 dans les classes primaires.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle).
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.
Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée d’une directrice d’école détachée, de 4 détachés d’enseignement pour le 1er degré et de 5 pour le 2nd degré et de 56 recrutés locaux dont 38 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation dans le cadre d’une gouvernance concertée, notamment en tenant compte dans sa gestion des ressources humaines du contexte étranger.
Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.
La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
Spécificités et attendus du poste :
- Poursuivre la professionnalisation du plan de communication pour le développement de l’établissement et l’accroissement de ses effectifs ;
- Accompagner la montée des cohortes par une expertise et une planification des espaces nécessaires à l’accueil des élèves ;
- Poursuivre la mise en place d’une politique des langues ambitieuse, de l’école primaire au lycée, en s’appuyant sur la Section Internationale et le dispositif PARLE ;
- Consolider le dispositif d’accueil des élèves allophones ;
- Participer à la coopération éducative en collaboration avec le poste diplomatique ;
- Bonne connaissance du primaire souhaitée ;
- Maîtrise de l’anglais indispensable.
Poste à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL.

N° 13968 – INDE
Un/Une APAE ou AAE, ou tout grade équivalent de la fonction publique,
Une directrice administrative et financière / un directeur administratif et financier - Agent comptable secondaire (DAF-ACS), pour le Lycée français International de Pondichéry, établissement en gestion directe de 2ème catégorie, scolarisant 423 élèves des classes de maternelle aux classes de terminale.
Membre de l’équipe de direction, la personne recrutée participera activement à la vie de l’établissement, à la détermination de sa politique et au bon fonctionnement du dialogue social.
Sous l’autorité du chef d’établissement, dans le respect des exigences réglementaires de la Gestion Budgétaire et Comptable publique et des directives de l’Agence, elle sera chargée de l’élaboration du budget, de son exécution, et aura en charge la comptabilité budgétaire. Dans ce cadre, elle contribuera au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion.
En liaison étroite avec le chef d’établissement, la personne recrutée prêtera une attention particulière aux questions immobilières, ainsi qu’aux questions liées à la sécurité.
Comptable d'un établissement en gestion directe de l’AEFE, elle assurera l’ensemble des fonctions dévolues à un comptable public.
Elle aura la responsabilité du paiement des dépenses et de l’encaissement des recettes, ainsi que de la tenue de la comptabilité générale.
Elle mettra en œuvre dans chacun des établissements les outils du contrôle interne comptable.
Elle diligentera toutes les procédures dont elle dispose pour assurer un recouvrement optimal des droits de scolarité et autres créances des établissements.
Elle se chargera de produire des comptes de qualité dans les délais prévus pour la confection du compte financier unique de l’AEFE conformément aux directives de l’Agent comptable principal.
Elle assurera un suivi régulier de la trésorerie de l’établissement au travers des plans de trésorerie et exercera une mission générale de conseil en matière financière.
Membre de l’équipe de Direction de l'établissement, la personne recrutée assistera, en tant que de besoin, aux instances et commissions.
Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2025 Scolarisation : ECL.

N° 13996 - IRAN
Un chef ou une cheffe d’établissement pour l’Ecole française de Téhéran, établissement en gestion directe de 1re catégorie, scolarisant 82 élèves de la PS à la Terminale à la rentrée 2023.
L’équipe de direction est composée du proviseur ou de la proviseure et d’un agent comptable secondaire en poste au lycée français d’Ankara.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :
- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadeur ou de l’ambassadrice et de son représentant ou de sa représentante (le conseiller ou la conseillère de coopération et d’action culturelle).
- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. A ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, elle assurera, avec ses collaborateurs, le recrutement des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Elle disposera dans son établissement de 3 personnels détachés dont deux professeurs du second degré et 42 personnels de droit local, dont 19 enseignants.
- La personne recrutée contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales.
Par ailleurs, elle disposera d’une maîtrise avérée des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement et normaliser son fonctionnement, en lien avec les services centraux de l’Agence.
Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte local.
Toujours dans ce cadre, afin de permettre à tous de répondre aux enjeux de développement et d’attractivité de l’établissement, elle attachera une attention particulière à la montée en compétences de l’ensemble de ses personnels et appuiera son action sur le plan régional de formation proposé par l’IRF de la zone.
Poste à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL dans la ville.

N° 14063 - ITALIE
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée Stendhal de Milan, établissement en gestion directe de 3e catégorie, scolarisant 1 218 élèves (sur niveaux homologués), 580 élèves pour le primaire et 638 élèves pour le secondaire.
L’équipe de direction se compose du chef ou de la cheffe d’établissement, d’un proviseur-adjoint, d’un directeur d’école et d’un secrétaire général, personnels détachés. Un EF2D en philosophie est également rattaché à l’établissement.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle).
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves et le comité de gestion. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.
Impliquée dans la gestion des ressources humaines, (39 personnels détachés et 117 contrats locaux) la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger.
La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
Un point d’attention devra être porté sur la mise en place du BFI et plus largement des parcours langues.
Maîtrise de l’italien souhaitable.
Poste à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL.