Tout au long de la scolarité au sein des lycées français du monde, des valeurs humanistes, portées par l’enseignement français, sont transmises aux élèves, formés à devenir les citoyennes et citoyens éclairé·e·s de demain, responsables et sensibles au bien commun.
 
Du 9 octobre au 5 décembre 2020, de nombreux élèves et personnels du réseau AEFE ont ainsi montré, à travers leur regard de photographe, ce que leur apportent l’enseignement, la vie scolaire et l’ensemble des actions éducatives.
 
Moments de vie au sein de leurs établissements, activités scolaires ou périscolaires ou encore représentations symboliques : les angles ont été variés pour illustrer l’attachement des photographes en herbe aux valeurs portées par l’enseignement français.
 
Parmi les quinze photos sélectionnées, valorisées sur le site de l’AEFE et sur les réseaux sociaux @aefeinfo, deux ont particulièrement séduit les personnels de l’AEFE et le jury et sont ainsi distinguées par un prix. Les deux lauréats recevront un beau livre sur la photographie.

Prix du jury

Le choix du jury s’est porté sur la photo intitulée « Travailler pour relever les défis de demain ! » de l’école La Clairefontaine de Tananarive, à Madagascar. Une lumière douce et une atmosphère apaisante accompagnent une élève appliquée et impliquée : dans cette mise en scène travaillée, sans être surjouée, le jury a aimé la façon dont l’attachement à l’enseignement français est délicatement suggéré.
 
Une mention spéciale a également été attribuée à la photo légendée « Les différences, on s'en balance ! Le poids de l'éducation dans l'égalité femme-homme » publiée par le même établissement, dont le jury a apprécié la volonté de symboliser, dans un visuel fort, les valeurs de l’enseignement et de l’équité entre les filles et les garçons. Bravo également pour le titre, alerte et signifiant, donné au document.

Prix de l’AEFE

« Avoir le cœur sur la main » : les personnels de l’AEFE ont été séduits par la composition de l’école Voltaire de Berlin, fruit d’un projet photo mis en œuvre pour développer la cohésion de groupe au sein des élèves. Ici, le cœur ne peut être bien réalisé que si toutes les mains se rassemblent pour former le symbole.