N°14054 – NORVEGE
Une directrice ou un directeur d’école pour l’école du Lycée français d’Oslo.
Sous l’autorité de la cheffe / du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes de la maternelle et de l’élémentaire : 19 classes pour environ 369 élèves à la rentrée 2023.
L’équipe de direction de l’établissement se compose de la proviseure et d’une directrice d’école.
Un enseignant formateur sur le 2nd degré est également rattaché à l’établissement (en SES).
L’établissement est réparti sur 2 sites :
-Le site de Skovveien qui accueille les classes de maternelle, élémentaire et collège
-Le site de Vulkan qui accueille les classes de 3e et du lycée
Un dialogue constant avec la cheffe / le chef d’établissement, autorité hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu qu'elle/il fédère les équipes en tant scolaire et hors temps scolaire (études, activités extra-scolaires) au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Sous l’autorité de la cheffe / du chef d’établissement, la directrice ou le directeur devra mettre en œuvre la politique du projet. La directrice ou le directeur devra poursuivre le travail engagé avec l’objectif de densification des effectifs.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PFCP) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone Europe du Nord-Ouest et Scandinavie (ZENOS). Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Raison pour laquelle priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF.
Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines et un travail en équipe avec les personnels. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
Une expérience du réseau de l’EFE est souhaitable.
Décharge totale d’enseignement.
Niveau langue : anglais courant
Poste non logé, soumis à entretien préalable à pourvoir au 21/08/2025.
Scolarisation : ECL

N° 14055 – NORVEGE
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée français d’Oslo, établissement conventionné de 2e catégorie, scolarisant 675 élèves à la rentrée 2023.
L’équipe de direction de l’établissement se compose du proviseur ou de la proviseure et d’une directrice d’école.
Un enseignant formateur sur le 2nd degré est également rattaché à l’établissement (en SES).
L’établissement est réparti sur 2 sites :
-Le site de Skovveien qui accueille les classes de maternelle, élémentaire et collège ;
-Le site de Vulkan qui accueille les classes de 3ème et du lycée.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle).
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.
Impliquée dans la gestion des ressources humaines, (21 personnels détachés, 89 personnels en contrat local) elle participera aux recrutements des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger.
La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
Spécificités et missions particulières :
- Gestion du déménagement des locaux de Skovveien (primaire et collège jusqu’à la classe de 4è) qui interviendra à la rentrée 2025 ;
- Poursuivre l’étroite collaboration entre l’équipe de direction, le président du CA et ses membres pour maintenir des relations professionnelles de confiance ;
- Un partenariat Défense signé avec l’Ambassade de France en Norvège, le JWC OTAN de Stavanger et la MISSION DEFENSE d’Oslo, avec des activités annuelles nombreuses, interventions in-situ et représentations ;
- Etablissement labellisé Développement durable : de nombreuses actions mises en œuvre dans ce domaine, prolongées par la mise à disposition gratuite d’opportunités offertes par les autorités norvégiennes (« cartable culturel »).
Maîtrise de l’anglais indispensable notamment dans les échanges avec les parents d’élèves et les autorités locales.
Poste à pourvoir au 21/08/2025. Scolarisation : ECL.

N°13954 - PANAMA
Une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier pour l’Ecole française Paul Gauguin à Panama Ciudad, établissement conventionné de catégorie 1, scolarisant 660 élèves des classes maternelles aux classes de terminale.
L’équipe de direction se compose d’un proviseur et d’une directrice d’école.
Membre de l’équipe de direction, la personne recrutée participera activement à la vie de l’établissement et aux divers projets. Ce poste nécessite de faire preuve d’une grande capacité d’adaptation et d’une réelle aptitude à établir des relations de qualité avec l’organisme gestionnaire qui a en charge la gestion administrative et financière de l’établissement.
En qualité de directrice administrative et financière ou de directeur administratif et financier, la personne recrutée n’a pas la responsabilité de comptable public mais produit à l’AEFE le compte financier qui relève juridiquement de l’organisme gestionnaire.
Spécificités du poste et missions particulières dont :
- une expérience en comptabilité
- une expérience préalable dans le réseau serait un atout
- des compétences dans la gestion et l’accompagnement d’un projet immobilier (développement de l’établissement)
- l’établissement est soumis à de fortes contraintes juridiques locales qu’il faudra assimiler rapidement et qui nécessitent une pratique courante de l’espagnol
- les bonnes relations avec le conseil de gestion seront un élément déterminant du pilotage de l’établissement et du respect du contexte juridique local.
- la gestion des relations avec les autorités locales et le poste diplomatique.
- assurer la qualité du dialogue social avec les équipes et l’organisme gestionnaire.
- être en capacité à mettre en place et à faire évoluer le plan de mise en sûreté en lien avec le Poste.
Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL.

N° 14019 – PARAGUAY
Un chef ou une cheffe d’établissement pour l’Ecole française et collège Marcel Pagnol d’Asuncion, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 713 élèves répartis de la sorte : 416 dans le primaire et 297 dans le secondaire.
Outre le chef ou la cheffe d’établissement, l’équipe de direction est composée d’un directeur d’école et d’une directrice administrative et financière.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle).
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves et le comité de gestion. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.
Impliquée dans la gestion des ressources humaines, (19 personnels détachés dont 16 enseignants, 73 personnels de droit local), elle participera aux recrutements des personnels détachés en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local.
Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger.
La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
Spécificités du poste et missions particulières :
- Expérience dans l’accompagnement de projets de développement ;
- Accompagner les équipes dans une dynamique de projets pédagogiques.
- Maîtrise de l’espagnol indispensable dans la relation avec les autorités locales, l’organisme gestionnaire, les parents d’élèves et les équipes administratives et techniques.
Poste à pourvoir au 21/08/2025. Scolarisation ECL.

N° 13972 – PHILIPPINES
Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée français de Manille, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 306 élèves, des classes préélémentaires aux classes de terminale dont 143 dans le secondaire. L’établissement est un Eurocampus franco-allemand qui accueille une école allemande de 350 élèves en sus du lycée français.
Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle).
Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves.
A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.
Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 4 enseignants détachés pour le 1er degré et 6 pour le 2nd degré, et de 43 recrutés locaux dont 23 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local.
Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation dans le cadre d’une gouvernance concertée, notamment en tenant compte dans sa gestion des ressources humaines du contexte étranger.
Un investissement important en matière de gestion de projets, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.
La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.
Spécificités et attendus du poste :
- Bonne connaissance du primaire souhaitée ;
- Maîtrise de la conduite du dialogue avec toutes les parties intéressées ;
- Poursuite de la mise en cohérence de l’offre linguistique des parcours Langues ;
- Développement de la coopération éducative en liaison avec le poste diplomatique.
Maîtrise de l’anglais indispensable, maîtrise de l’allemand souhaitée.
Poste à pourvoir le 01/09/2025. Scolarisation : ECL.

N°14072 – POLOGNE
Un(e) APAE ou AAE, ou tout grade équivalent de la fonction publique,
Une directrice administrative et financière/ un directeur administratif et financier-Agent comptable secondaire (DAF-ACS) pour le lycée français René Goscinny de Varsovie, établissement conventionné de 2ème catégorie, scolarisant 704 élèves des classes de maternelle aux classes de terminale.
Membre de l’équipe de direction, la personne recrutée participera activement à la vie de l’établissement, à la détermination de sa politique et au bon fonctionnement du dialogue social.
Sous l’autorité du chef d’établissement, dans le respect des exigences réglementaires de la Gestion Budgétaire et Comptable publique et des directives de l’Agence, elle sera chargée de l’élaboration du budget, de son exécution, et aura en charge la comptabilité budgétaire. Dans ce cadre, elle contribuera au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion.
En liaison étroite avec le chef d’établissement, la personne recrutée prêtera une attention particulière aux questions immobilières, ainsi qu’aux questions liées à la sécurité.
Comptable d'un établissement en gestion directe de l’AEFE, elle assurera l’ensemble des fonctions dévolues à un comptable public.
Elle aura la responsabilité du paiement des dépenses et de l’encaissement des recettes, ainsi que de la tenue de la comptabilité générale.
Elle mettra en œuvre dans chacun des établissements les outils du contrôle interne comptable.
Elle diligentera toutes les procédures dont elle / il dispose pour assurer un recouvrement optimal des droits de scolarité et autres créances des établissements.
Elle se chargera de produire des comptes de qualité dans les délais prévus pour la confection du compte financier unique de l’AEFE conformément aux directives de l’Agent comptable principal.
Elle assurera un suivi régulier de la trésorerie de l’établissement au travers des plans de trésorerie et exercera une mission générale de conseil en matière financière.
Membre de l’équipe de Direction de l'établissement, la personne recrutée assistera, en tant que de besoin, aux instances et commissions.
La maîtrise de l'anglais est vivement recommandée.
Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2025 Scolarisation : ECL.

N° 14073 – PORTUGAL
Une directrice ou un directeur d’école pour l’école du Lycée Français International de Porto.
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes de la maternelle et de l’élémentaire : 29 classes pour 702 élèves à la rentrée 2024.
L’équipe de direction de l’établissement se compose d’un proviseur, d’une DAF et d’un directeur d’école.
Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu qu'elle/il fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. De la même manière, le plus grand soin devra être apporté aux relations avec les familles.
Sous l’autorité du chef d’établissement, le directeur ou la directrice devra mettre en œuvre la politique du projet d’établissement et sa déclinaison sous forme du projet d’école. Le directeur ou la directrice devra poursuivre le travail engagé avec l’objectif d’optimiser la structure pédagogique.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PFCP) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, et dans le cadre élargi de l’IRF de la Zone Europe Ibérique (ZEI) Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Raison pour laquelle priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF.
Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée.
Ce poste exige donc une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines et une capacité de travail en équipe avec des personnels aux fonctions et statuts variés. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
Une expérience du réseau de l’EFE est souhaitable.
Décharge totale d’enseignement
Niveau langue : maîtrise du portugais souhaitable, á défaut maîtrise de l’anglais indispensable
Poste non logé, soumis à entretien préalable à pourvoir au 01/09/2025
Scolarisation : ECL

N°14056 – ROYAUME-UNI
Une directrice ou un directeur d’école pour l’école primaire du Lycée français de Charles de Gaulle à Londres, sur le site de South-Kensington.
Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction de 19 classes de primaire.
L’équipe de direction se compose d’une proviseure, de deux proviseurs-adjoints, d'un proviseur-adjoint section britannique, d'une responsable Safeguarding, d’une DAF-ACS et de trois autres directeurs d’école. Un CPAIEN est également rattaché à l’établissement.
Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, autorité hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Elle/il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PFCP) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone Europe du Nord-Ouest et Scandinavie (ZENOS). Elle/il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Raison pour laquelle priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF.
Une bonne connaissance de la politique des langues est souhaitable.
Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones seraient particulièrement appréciées.
Ce poste exige :
- Disponibilité, capacité de travail et réactivité
- Capacité d’adaptation aux spécificités locales
- Un sens aigu des relations humaines mis au service du lien école/famille et également de la gestion du personnel enseignant et non enseignant.
- Une capacité à organiser et planifier le fonctionnement de l’école
- Une volonté de travailler en équipe
Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
Décharge totale d’enseignement
Maîtrise de l’anglais indispensable (C1/C2)
Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir au 01/09/2025
Scolarisation : E ou ECL pour l’ensemble du lycée français Charles de Gaulle de Londres

N°14057 – RUSSIE
Une directrice ou un directeur d’école pour l’école du Lycée français Alexandre Dumas de Moscou.
Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes de la maternelle et de l’élémentaire : 17 classes pour environ 332 élèves à la rentrée 2023.
L’équipe de direction de l’établissement se compose d’un proviseur, d’une proviseure-adjointe, d’un DAF-ACS et d’un directeur d’école. Le Lycée français de Moscou est implanté sur 3 sites : Milioutinski, L’immeuble de France et l’Ecole Ivan Bounine.
Un dialogue constant avec le chef d’établissement, autorité hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école.
Il est attendu qu'elle/il fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.
Sous l’autorité du chef d’établissement, la directrice ou le directeur devra mettre en œuvre la politique du projet d’établissement et devra poursuivre le travail engagé avec l’objectif de densification des effectifs.
Elle/Il participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PFCP) de la zone de rattachement, à la mise en œuvre de ce dernier dans son école, voire dans le cadre élargi de la Zone Europe centrale et orientale (ZECO). Elle/Il assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Raison pour laquelle priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF.
Un EMFE est rattaché à l’établissement.
Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée.
Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines et un travail en équipe avec les personnels. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.
Une expérience du réseau de l’EFE est souhaitable.
Décharge totale d’enseignement. Oui
Niveau anglais B1 souhaitable
Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir au 01/09/2025. Scolarisation : ECL

N° 14039 – SENEGAL
L’AEFE recrute un ou une IEN rattaché administrativement au lycée français Jean Mermoz de Dakar. La zone de compétence comprend les lycées français de la zone Afrique occidentale rassemblant 7 pays (Burkina Faso, Cap Vert, Gambie, Guinée, Mali, Mauritanie, Sénégal).
Deux CPAIEN respectivement en résidence à Dakar et Bamako lui sont rattachés. Sept enseignants maîtres formateurs en établissement (EMFE) lui sont associés en résidence à Bamako, Nouakchott, Guinée, Dakar (3), Ouagadougou.
Les inspecteurs et inspectrices de l’éducation nationale en résidence à l’étranger y représentent la France, sa culture et son savoir-faire en matière d’éducation.
La personne recrutée sera localement placée sous la haute autorité du chef ou de la cheffe de poste diplomatique. Par son apport d’expertise et ses actions de contrôle/audit, d’information, de formation, d’animation et d’accompagnement/conseil individuel et collectif, elle sera partie prenante de la politique culturelle, éducative et de coopération conduite par la France dans son pays de résidence, tout comme dans la zone de compétence pédagogique qui lui sera confiée.
En qualité d’agent de l’AEFE, elle sera également placée sous l’autorité de la directrice de l’éducation, de l’orientation et de la formation (DEOF) du siège de l’Agence à Paris.
Les inspecteurs et inspectrices de l’éducation nationale en résidence veillent à la mise en œuvre des orientations pédagogiques du ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, auxquelles s’ajoutent celles plus spécifiques de l’AEFE. La personne recrutée sera donc particulièrement attentive à la bonne application des programmes de l’enseignement primaire pour le premier degré.
Ses actions d’appui et de conseil auprès des directeurs ou des directrices d’école et des chefs ou cheffes d’établissement constitueront un levier essentiel de leur pilotage pédagogique de zone.
Membre des 2 instances de pilotage de son Institut Régional de Formation de rattachement (Conseil scientifique et pédagogique, Conseil des affaires administratives et financières), elle sera l’élément clé de l’organisation du plan Régional de formation 1er et inter degré de sa zone.
Sous la tutelle opérationnelle de l’Agence, la personne recrutée réalisera des missions d’homologation dont les conclusions éclaireront les décisions du MENJ, et pourra effectuer des missions d’expertise pédagogique auprès des porteurs de projets qui souhaitent investir dans l’enseignement français, obtenir l’homologation du MENJ pour intégrer in fine le réseau de l’AEFE.
Une expérience et une compétence attestées sur le plurilinguisme, une réelle familiarité avec le numérique éducatif, l’ingénierie de formation hybride et à distance (conception de parcours M@gistère) sont particulièrement recommandées.
Poste à pourvoir le 01/09/2025.
Scolarisation : ECL.
En fonction des évolutions du réseau d’enseignement français à l’étranger, les zones d’affectation sont susceptibles d’évolution.